Gênero popular no meio jornalístico e na literatura, crônica é o tipo de texto que traz prazer em sua leitura, tanto pela aproximação do leitor com o texto que discorre sobre fatos cotidianos quanto a maneira bem humorada e a linguagem informal.
Portanto, um dos objetivos dessa leitura é a crítica a fatos cotidianos, que levam o leitor a reflexão crítica, e agrada com o uso de sarcasmo, ironia e humor, característica presente nesse tipo de texto.
Da mesma forma, crônica é um gênero bem propício ao ensino no 5º ano do Ensino Fundamental, apesar de cair bem até nas séries do Fundamental 2 e dependendo do direcionamento, no Ensino Médio.
Assim, estamos em contato com esse tipo de texto frequentemente, encontrados em jornais, revistas, na internet e até na televisão.
Baseado em fatos cotidianos, a ideia é desenrolada em cima de assuntos comuns do dia a dia, discorridos de maneira bem humorada, mas com uma pitada de crítica, seja à política, ao esporte, a sociedade, ao meio artístico, etc.
Há vários cronistas famosos:
- Luís Fernando Veríssimo
- Cecília Meireles
- Carlos Drummond de Andrade
- Clarice Lispector
- Vinícius de Moraes
- Fernando Sabino
- Rubem Braga
- Moacyr Scliar
- Rachel de Queiros, entre outros.
Como trabalhar crônica no 5º ano:
- Apresente diversos tipos de crônicas de diferentes autores;
- Utilize diferentes estratégias de leitura: Leitura compartilhada, leitura em voz alta, leitura silenciosa, leitura em um telão ou no papel pardo, etc;
- Realize inferências durante a leitura, provocando antecipações;
- Faça uma leitura de análise, observando as características pessoais que cada escritor utiliza;
- Sempre tenha um foco quando for analisar o texto: ortografia, coerência, coesão, semântica, temporalidade, pontuação, etc;
- Antes de começarem a produzir, ofereça pequenos textos para que produzam o final da história;
- Ofereça um tema;
- Realize uma produção coletiva, enquanto escriba, o aluno tem que “ver” alguém produzindo para ter segurança para produzir sozinho;
- Quando forem produzir de forma individual ofereça um roteiro para o aluno e realize correções pontuais a qual o aluno é capaz de corrigir.
Dica: Plano de aula pronto para 5º ano – “Crônica, uma leitura do cotidiano”
