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Modelo de rotina semanal

A rotina semanal é um instrumento didático necessário tanto pela organização, quanto a validação da garantia de oferta da aprendizagem e conteúdos necessários para cada ano. Nela é possível observar também se as atividades perpassam pelas modalidades organizativas, distribuídas de maneira coesa: Atividades permanentes: aquelas que tem uma periodicidade, como leitura inicial, cantinhos, biblioteca, sala […]

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Crônica “Pneu furado”

Crônicas são textos ótimos para desenvolver a capacidade de interpretação, seja pelo fato de sua escrita permear um contexto cotidiano ou ainda pelo desenrolar geralmente pautado na ironia e na comédia. Pensando em interpretação, uma crônica super bem escrita e engraçada, que permite desenrolar diversas atividades com a interpretação segue abaixo. Pneu furado O carro

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Palitos de Picolé: várias ideias!

Palitos de picolé! Sabe aquela atividade coringa que abrange várias habilidades e dá pra trabalhar focando em várias coisas. Pois é. Lateralidade, organização espacial; coordenação motora fina; reconhecimento de cores e formas, etc. Transforme simples atividades em momentos de aprendizado. Antecipe os questionamentos. Explore o material, gaste tempo com a atividade, cante músicas com o

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Como nasceram as estrelas

Sabemos do poder de uma história bem contada na sala de aula, como o aluno se envolve quando a leitura tem um misto de fantasia com as crendices populares que vieram percorrendo gerações. Aproveite a leitura de 12 histórias deliciosas de Clarice Lispector com o livro “Como nasceram as estrelas”. Ah, ainda aproveitando o final

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Dica de livro: Diário de Kika

Para estrear a categoria dica de livro não podia ser outro título, tinha que ser “Diário de Kika”, da autora Mônica Dirce de Camargo Coutinho, com lindas ilustrações de Juliane Assis, o livro é um achado, já o li para 3 turmas de idades entre 6 e 10 anos, sempre lendo um ou dois capítulos

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Sondagem/ diagnóstico de Matemática

Assim como é necessário o diagnóstico de hipótese de escrita e de produção textual, o diagnóstico de matemática é o suprassumo do planejamento do professor. O que eles já sabem? Até quanto seus alunos sabem contar? E a representação numérica, até qual número? Já compreenderam o SND (sistema de numeração decimal)? Para isso, uma sondagem

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