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Sequência Didática Bilhete

O bilhete é um gênero textual de uso frequente em nosso contexto, diferente da extinta carta, ainda mais hoje com o uso de e-mails, mensagens de sms e até novidades como whatssapp. O bilhete está presente devido sua informalidade e necessidade de solicitar, informar, perguntar ou até contar algo. A sequência didática oferece contribuição na

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Projeto Brincadeiras Populares

Projeto envolvendo brincadeiras diversas que provavelmente as crianças não conhecem. Para o 1º ano, podendo ser adaptado para outros anos. O primeiro arquivo é o projeto e o segundo é a estrutura de um portfólio que poderá ser elaborado como produto final. Em formato Word. Projeto Brincadeiras Populares PORTFÓLIO BRINCADEIRAS

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Diagnóstico de leitura do aluno

A importância da Leitura “Ler é mais importante que escrever” Ziraldo A leitura enquanto processo cognitivo de organização do pensamento é tão importante quanto a escrita,  a “leiturização” termo criado por “Jean Foucombert” discute a formação permanente e inacabada do leitor, esse, que sempre irá buscar e aprender cada vez mais, o processo de aquisição

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Baixe fontes pedagógicas para Word

Como instalar: Salve o arquivo no seu computador. Localize o arquivo no seu computador, ele estará comprimido, clique com o botão direito em “extrair aqui”, serão separados cinco arquivos: cursiva vazado, tracejada, imprensa pontilhada, cursiva pontilhada e escolar. Para instalar as fontes você deve procurar a pasta “fonte” ou “fonts” em seu computador e salvar

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Projeto Cantinhos

A atividade com cantinhos é uma boa pedida, pelo menos uma vez na semana. O professor pode focar sua atenção em um grupo específico de alunos ou de atividades. Esse é um bom momento para fazer avaliações com os pequenos ou ainda estimular a avançarem alguma defasagem percebida. Objetivo Proporcionar um ambiente propício a desenvolver

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Diário de bordo

É sempre bom envolver a família no início da construção da escrita. O diário de bordo é uma opção bem legal, possibilita a criança através da imaginação e do faz de conta vir a realizar um relato através da escrita e/ou desenho e em seguida o diálogo, em sala de aula sobre sua experiência. Objetivos:

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