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ruled-paper-plannerProcure policiar o que você escrever a fim de evitar possíveis transtornos:

  1. O aluno não sabe – O aluno não adquiriu os conceitos, está em fase de aprendizado.
  2. Não tem limites – Apresenta dificuldades de auto-regulação, pois…
  3. É nervoso – Ainda não desenvolveu habilidades para convívio no ambiente escolar, pois…
  4. Tem o costume de roubar – Apresenta dificuldade de autocontrole, pois…
  5. É agressivo – Demonstra agressividade em situações de conflito; usa meios físicos para alcançar o que deseja.
  6. É bagunceiro, relaxado, porco     – Ainda não desenvolveu hábitos próprios de higiene e de cuidado com seus pertences.
  7. Não sabe nada – Aprendeu algumas noções, mas necessita desenvolver…
  8. É largado da família – Aparenta ser desassistido pela família, pois…
  9. É desobediente – Costuma não aceitar e compreender as solicitações dos adultos; Tem dificuldades em cumprir regras.
  10. É apático, distraído – Ainda não demonstra interesse em participar das atividades propostas; Muitas vezes parece se desligar da realidade, envolvido em seus pensamentos.
  11. É mentiroso  – Costuma utilizar inverdades para justificar seus atos ou relatar as atitudes dos colegas
  12. É fofoqueiro – Costuma se preocupar com os hábitos e atitudes dos colegas.
  13. É chiclete – É muito afetuoso; demonstra constantemente seu carinho…
  14. É sonso e dissimulado – Em situações de conflito coloca-se como expectador, mesmo quando está clara a sua participação.
  15. É preguiçoso           – Não realiza as tarefas, aparentando desânimo e cansaço. Porém logo parte para as brincadeiras e outras atividades.
  16. É mimado – Aparenta desejar atenções diferenciadas para si, solicitando que sejam feitas todas as suas vontades.
  17. É deprimido, isolado, anti-social – Evita o contato e o diágolo com colegas e professores preferindo permanecer sozinho; Ainda não desenvolveu hábitos e atitudes próprias do convívio social.
  18. É tagarela – Costuma falar mais que o necessário, não respeitando os momentos em que o grupo necessita de silêncio.
  19. Tem a boca suja – Utiliza-se de palavras pouco cordiais para repelir ou afrontar.
  20. Possui distúrbio de comportamento – Apresenta comportamento fora do comum para sua idade e para o convívio em grupo, tais como…
  21. É egoísta – Ainda não sabe dividir o espaço e os materiais de forma coletiva.

2 comentários em “21 Sugestões de palavras para escrever em relatórios:”

  1. Perfeita sugestão. No sistema de ensino aqui no Ceará, as escolas de Educação Infantil ou CEIs utilizam os relatórios para descrever o desempenho, pontos positivos e negativos no desenvolvimento da criança e vez ou outra nos deparamos com termos que devem ser evitados no relatório, a fim de não causar desconforto e proporcionar uma leitura mais direta, objetiva e positiva em relação a criança, até porque todos os professores de uma forma ou de outra devem encarar a Educação Infantil como etapa inicial de aprendizado e que os erros que a criança comete ou falta de conduta devem ser interpretados e tratados de forma separada e tal erro não deve servir de rótulo para a mesma, e sim de oportunidade para que a família possa ajudar a escola a corrigir tal falha.

    No mais, muito obrigado pela grande sugestão.

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